注重课堂实效，提升数学素养——记我校数学教学研讨活动

      根据2022年中职对口高考数学考试大纲基本要求：学生应具备中等职业学校数学学科素养，能根据概念、法则、性质、公式进行数、式的计算与变形，从而培养学生的数形结合能力及逻辑思维能力。我校数学教研组孙朗成老师于9月27日在多媒体教室展示了一堂精彩的数学校级公开课。

      本课选自《基础模块》上册第一章：集合的运算——交集。在本节课教学中应用“理论指导实践教学法”， 借助多媒体辅助教学， 通过教师引导，采用情境教学、案例教学和小组PK等具体的教学方法，充分体现出“以学生为本 , 自主学习 , 合作学习 , 探究学习”的学习理念。把学生社会认知的正能量知识应用于数学课的案例教学之中，让学生感受到数学确实是来自生活，生活中的问题也能用数学解决，改变了对数学的认识。

      在本次教研活动中，我校全体任课教师积极参与听课，进行观摩学习。

     最后，教务处领导组织本组内教师及各课程组长对本节课的教学实施情况进行研讨。首先对孙老师这节课的精彩之处表示肯定，其次对课堂教学过程中的些许细微之处提出了切实、可行的建议。

本节教研课虽然结束了，但是对于课堂教学研究永远都不会画上句号，相信在全体教师的不断学习与努力中，我校的课堂教学水平及教研质量将会更上一个台阶。